Práctica 10. Población, muestra y estrategia de muestreo.

• Población: CEIP Mediterráneo.

• Muestra: 4 grupos de Educación Primaria. ( 1º A, 2ºB, 4ºC y 6ºA).

• Estrategia de muestreo: Muestreo no probabilístico de carácter deliberado.

Práctica 9. Variables.

Perspectiva metodológica.

Variables experimentales:

• Variable independiente o predictora causa :  utilizar programas de software y herramientas como el licornio o la pantalla táctil.
• Variable dependiente o criterio efecto: ayudar al aprendizaje de los niños con discapacidad motora del CEIP Mediterráneo.

Variables extrañas:

• Variable controlada: Metodología. De todas las clases con alumnos con discapacidad motora, elegiremos aquellas cuya metodología del profesor influya de manera positiva en nuestra investigación.
• Variable no controlada: lentitud de los ordenadores.

Perspectiva estadística.

-Conocer la utilidad del licornio en niños con discapacidad motora. Variable cualitativa politómica.

-Conocer las actitudes de los alumnos con la pantalla táctil en el aprendizaje de niños con dificultades motrices. Variable cuasicuantitativa.

 -Observar las ventajas del uso de programas de software  en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los niños con discapacidad motora. Variable cualitativa politómica.

Práctica 8. Hipótesis y objetivos.

Hipótesis.

Si se utilizaran programas de software y herramientas como el licornio o la pantalla táctil, entonces se ayudaría  al aprendizaje de los niños con discapacidad motora del CEIP Mediterráneo.

Objetivo General.

Comprobar si  el software  y herramientas como la pantalla táctil y el licornio ayudan en el aprendizaje de niños con discapacidad motora del CEIP Mediterráneo.

Objetivos específicos.

-Conocer la utilidad del licornio en niños con discapacidad motora.

-Conocer las actitudes de los alumnos con la pantalla táctil en el aprendizaje de niños con dificultades motrices.

 -Observar las ventajas del uso de programas de software  en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los niños con discapacidad motora.